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汉水襄评

最近中高考接踵放榜，多样高分喜报刷屏。在这个夏天，我市12岁“工地少年”扬扬的故事，不测地打动了2000多万网友的心。

一边是一又友圈里刷屏的分数名次，一边是“工地少年”扬扬担心着要给爸爸买双新鞋。一边是东说念主们对名校的错愕追赶，一边是少年那句朴朴实实的话：“干活亦然学习。”这不是对教师袭取的评判，而是一次对于成长可能的仁和提示。

教师的标的，不啻于一张试卷的厚度。当记者预计扬扬“为何不哄骗暑假去学习”时，他擦抹额角的汗珠回应：“在工地干活亦然一种学习。”这个场景像一记无声的叩问：咱们是不是已将“学习”定格在竹帛与考卷之间？扬扬在工地学会了水电布线，这是不是纯竟然糊口教师？当孩子学会体贴父亲为其收获买鞋时，咱们是不是看到了那份孝心正在生根发芽？当他在烈日下坚合手完成管说念装置，他的抗压本领是不是获得增强？

技巧、孝心、意志……这些恰是为东说念主父母着实期盼的东西！

其实，孩子的优秀，也藏在分数除外的人命褶皱里。高考季的聚光灯下，那些落榜孩子的痛定念念痛似乎成了“失败”的代名词。但请看向“工地少年”扬扬：他8岁时就懂得摊派家庭重负，他也许解不出奥数题，却能精准揣度水管弯头的歪斜角度；他的作文随机满分，但“给爸爸买双新鞋”的首肯，是东说念主性最灿艳的诗篇。

多元成长旅途，需从除“唯分数滤镜”启动。教师的终极告成，是让孩子在运说念风暴中照旧挺直脊梁。这么的故事并非成见烧毁学业，而是展现人命的韧性如安在不同环境中萌芽。扬扬的父亲省略给不了补习资源，但他以身作则了重荷与坚决——这才是孩子叛逆东说念主生风雨的铠甲。

扬扬用沾满油污的双手提示咱们：教师不是单向度的分数竞赛，而是多维度的人命怒放。在科场书写理想的孩子值得掌声体育游戏app平台，在病房护理奶奶的孩子一样贵重；收到名校登科书的孩子令东说念主欢畅，为父亲买双新鞋的孩子更该被善良以待。当咱们学会用观赏的眼神注目着“工地少年”眼中醒主义光，才会着实懂得陶行知所言“糊口即教师，社会即学校”的意旨。